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　　現(xiàn)在一種觀念就是，孩子在鼓勵與激勵中才能優(yōu)秀，因此爸爸媽媽，爺爺奶奶就使勁地鼓勵孩子、表揚(yáng)孩子。大人們需要知道，斥責(zé)打罵孩子影響身心健康，而過度地表揚(yáng)孩子，也不利于孩子身心健康的。一般往往會有如下的行為：

　　　　　　　　　　　　　　　　一、過分地贊美

　　家長在表揚(yáng)孩子的時候應(yīng)該有理有依據(jù)，不要動不動一件不起眼的小事情，就對孩子大加贊揚(yáng)。在孩子還不能辨別是非時，要告訴孩子什么時候做得好，什么時候得做不好，在做得不對的地方，就要指出來，讓孩子知道這么做不對。而完成了一件事情時，家長要告訴孩子，你今天哪里哪里，克服了挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝了自己，或勇敢、膽大、細(xì)心，耐心……或幫助媽媽或爸爸做到了什么事等，所以你做得很棒。如果家長一味地贊揚(yáng)，讓孩子無法分辨怎么回事，這樣會對孩子不利的。

　　　　　　　　　　　　　　　　二、獎勵過度了

　　你發(fā)現(xiàn)孩子總是做讓你開心的事了嗎？你要反思一下，是否過多地孩子物質(zhì)上的獎勵了。如果孩子總是因?yàn)槲镔|(zhì)獎勵而去做一些他們實(shí)際并不是內(nèi)心真正想做的事，這樣還有意思嗎？因此，家長可以換一些方式去獎勵，而并不一定是給想要的東西。如：給講個故事、看一次電視或pad等。原則就是要避開過度的物質(zhì)獎勵，以防止孩子養(yǎng)成大手大腳的壞習(xí)慣和沒得到獎勵后的偏激行為。

　　　　　　　　　　　　　　　　　三、降低期望

　　有些家長，動不動一點(diǎn)小事就表揚(yáng)和獎勵，家長可能是怕孩子受到挫折，而主動降低了自己的預(yù)期，以便讓孩子輕松地達(dá)成，而經(jīng)常品嘗到成功的喜悅。當(dāng)然，對于那種，一開始很難的事情，這樣的步驟也許是正確的，但如果家長做任何事情，總是這樣的話，一則可能讓孩子產(chǎn)生驕傲自滿的心理，另一方面孩子以后在外面遇到大困難時，可能會產(chǎn)生自卑心理。