其實，寒假送不送孩子上幼兒園，差距還是蠻大的

　　　　　　　　　　　　　　　　在作息時間方面：

　　在幼兒園的時候，作息規律，幾點吃飯、幾點游戲、幾點午睡、都是有著嚴格的規定。
　　結果：孩子有良好的生物鐘，強健體魄。
　　在家的時候，作息完全被打亂，總是晚上很晚睡，早上睡到自然醒，中午玩到自己睡，作息完全被打亂。
　　結果：孩子的作息又變得不規律了。

　　　　　　　　　　　　　　　　在飲食習慣方面

　　在幼兒園的時候，即使孩子不好好吃飯，老師也會變著法子讓孩子愛吃飯，不偏食、不挑食。
　　結果：孩子飲食健康，營養全面。
　　幼兒園好不容易讓孩子開始改掉挑食偏食的習慣，結果在家呆幾天，孩子又開始不好好吃飯，想吃就吃，吃多吃少完全隨性。
　　結果：孩子偏食挑食，不按時吃飯，過量吃零食，影響生長發育。

　　　　　　　　　　　　　　　　　在與人相處方面：

　　在幼兒園，孩子有很多玩伴，他們一起玩耍、一起游戲、一起嬉戲打鬧，學會了合作，學會了解決爭端，學會了與人交往，孩子也會玩得更開心。
　　結果：孩子更善于與人相處，玩得也更開心。
　　家里缺少玩伴，每天看電視顯然不是對孩子有益的選擇。盡管家長會抽時間陪伴孩子，但是由于對孩子的寵愛，總是讓著孩子，怕孩子受委屈，更容易讓游戲失去樂趣。
　　結果：缺少與同伴交往的機會，不會與同伴交往。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　在收獲方面：

　　在幼兒園，孩子過著一種集體生活，需要彼此合作，彼此適應，彼此謙讓，彼此理解，還要考慮別人的感受，共同遵守幼兒園的規則。
　　結果：孩子懂得謙讓、尊重別人，遵守規則。
　　在家里，孩子可以為所欲為，既不用顧忌別人的感受，又不用和別人合作。孩子在家里大鬧天宮，而之前所培養的良好品質也會因此而消磨殆盡。
　　結果：孩子霸道，難以適應家庭之外的生活。

　　　　　　　　　　　　　　　　　在適應集體生活方面：

　　寒假堅持讓孩子上幼兒園，會讓孩子知道，上幼兒園是自己必須要做的事情。而孩子的堅持，則是一種難能可貴的品質。
　　結果：孩子有責任，開學后快速適應幼兒園生活。
　　孩子在家里自由自在，飯來張口，衣來伸手，大鬧天宮，想做什么就做什么，不需要遵守任何規則，也沒有約束，他們馬上就會“借勢發揮”。
　　結果：孩子缺乏秩序感和規則感，從喜歡上幼兒園到拒絕上幼兒園。
　　寒假堅持送孩子上幼兒園，對孩子是非常有益的，請家長一定要堅持！！！